Catégorisation, stéréotypes et préjugés

Stéréotypes et classes sociales

Publié dans Catégorisation, stéréotypes et préjugés

On doit cette expérience à Leyens.

Il cherche à tester la menace du stéréotype sur des groupes de classes sociales différentes (dite "favorisée" et "défavorisée"). Il présente la tâche à réaliser de deux façons différentes à ses sujets :

 Situation de menace

Situation de non menace

Sujets "favorisés" 
"Sujets défavorisés"
Sujets "favorisés"
"Sujets défavorisés"
On présente le test aux sujets comme une mesure de l'intelligence On présente la demande comme un simple exercice de mémoire

Les résultats confirment son hypothèse:

On a une efficacité de la menace. Quand on rend saillant le stéréotype (ici, l'intelligence), les sujets "défavorisés" ont des moindre performances cognitives.

Par contre, en situation de non menace, les résultats aux tests sont identiques pour les deux groupes.

Croizet, J.-C. & Leyens, J.-P. (Eds). (2003). Mauvaises réputations. Les réalités et les enjeux de la stigmatisation sociale. Paris : Colin

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